Apa sih Tuna Grahita itu ?

                                                       

 Pernah dengar kata Tuna Grahita ?


 Tunagrahita adalah keadaaan keterbelakangan metal, keadaan ini dikenal juga retardasi mental (mental retardation). Tunagrahita sering disepadankan dengan istilah-istilah, sebagai berikut:

1. Lemah pikiran (Feeble Minded)
2. Terbelakang mental (Mentally Retarded)
3. Bodoh atau dungu (Idiot)
4. Pandir (Imbecile)
5. Tolol (Moron)
6. Oligofrenia (Oligophrenia)
7. Mampu Didik (Educable)
8. Mampu Latih (Trainable)
9. Ketergantungan penuh (Totally Dependent) atau Butuh Rawat
10. Mental Subnormal
11. Defisit Mental
12. Defisit Kognitif
13. Cacat Mental
14. Defisiensi Mental
15. Gangguan Intelektual

 Apakah Tunagrahita itu?
Pengertian tunagrahita sebagai:
1. Kelainan yg meliputi fungsi inelektual umum di bawah rata-rata (Sub-avarage).yaitu IQ 84 kebawah sesuai tes;
2. Kelainan yg muncul sebelum usia 16 tahun;
3. Kelainan yg menunjukkan hambatan dalam perilaku adaptif.

  Pengertian tunagrahita yang lain,sebagai berikut:
1. Fungsi intelektualnya yg lamban yaitu IO 70 ke bawah
berdasarkan tes inteligensi buku;
2. Kekurangan dalam perilaku adatif.
3. Terjadi pada masa perkembangan,yaitu antara masa konsepsi hingga usia 18 tahun.

 Berapa jumlah penyandang Tunagrahita di Indonesia.?
Anak tunagrahita adalah anak yang memiliki IQ 70 kebawah. jumlah menyandang tunagrahita adalah 2,3%.Atau 1,95% anak usia sekolah menyadang tunagrahita 40% atau 3:21.pada data pondok Sekolah Luar Biasa terlihat dari kelompok usia sekolah ,jumlah penduduk di indoneia yg menyadang kelainan adalah 48.100.548 orang,jadi estimasi jumlah penduduk di Indonesia yg menyadang tunagrahita adalah 2% x 48.100.548 orang =962.011 orang.


 Apakah Anak Tungrahita Mempunyai Klasifikasi?
Penggolongan Anak Tunagrahita untuk keperluan pembelajaran sebagai berikut:

1. EDUCABLE
Anak pada kelompok ini masih mempunyi kemampuan Dalam akademik setara dengan anak regular pada kelas 5 Sekolah dasar.  


2. TRAINABLE 
Mempunyi kemampuan dalam mengurus diri sendiri . pertahanan diri,dan penyesuaian sosial sangat terbatas kemampuannya untuk mendapat pendidikan secara akademik. 



3. lCustodia 
Dengan pemberian latihan yang terus menerus dan Khusus. Dapat melatih anak tentang dasar –dasar cara menolong diri sendiri dan kemampuan yang bersifat komunikatif. 


Penggolong tunagrahita untuk keperluan pembajaran sebagai berikut: 
1. taraf perbatas (borderline) dalam pendidikan disebut sebagai lamban Berajar (slow learner) dengan lQ 70-85. 
2. tunagrahita mampu didik (educabie mentally retarded ) dengan iQ 50-75 atau 75. 
3. tunagrahita mampu latih (trainabie mentally retarded ) lQ 30 50 atau iQ 35-55. 
4. 4.tunagrahita butuh rawat (dependent or protoundly mentally retarded ) 
Dengan lQ dibawah25 atau 30 


Penggolongan tunagrahita secara medis –biologis sbb: 
1. Tunagrahita tarat perbatasan (lQ:68 85). 
2. Tunagrahita ringan (lQ:36-51). 
3. Tunagrahita sedang (lQ:36-51) 
4. Tunagrahita sangat berat (lQ:kurang dari 20 ):dan 
5. Tunagrahita tak tergolongkan.

Penggolongan anak Tunagrahita secara sosial-psikologis 
Berdasarkan kriteria psikometrik yaitu:
1. Tunagrahita ringan (mild mental retardation )=lQ 55-69.
2. Tunagrahita sedang (moderate mental retardation)dengan.lQ 40- 54
3. Tunagrahita berat (severse mental retardation)dengan lQ :20-39.
4. Tunagrahita sangat berat (profound mental retardation)dengan lQ 20 kebawah. 

Penggolongan anak Tunagrahita secara Sosial-Psikologis Menurut kriteria perilaku adaptif tidak berdasarkan taraf inteligensi, tetapi berdasarkan kematangan sosial, yaitu : 
1. Ringan
2. Sedang
3. Berat dan 
4. Sangat Berat

Sedangkan secara Klinis., Tunagrahita dapat digolongkan atas dasar tipe atau cirri-ciri jasmaniah secara berikut :
1. Sindroma Down/Mongoloid
2. Hydrocephalus yaitu ukuran kepala besar dan berisi cairan
3. Microcephalus yaitu ukuran kepala terlalu kecil dan Makrocephalus yaitu ukuran kepala terlalu besar.

 Apakah Penyebab Tungrahita ?

Tunagrahita dapat disebabkan oleh beberapa factor :
1. Generik.
Kerusakan/kelainan Biokimiawi, Abnormalitas Kromosomal.
2. Sebelum Lahir ( pre – natal )
a. Infeksi Rubella (cacar)
b. Faktor Rehesusu (Rh)
3. Saat Kelahiran ( post – natal ) yang disebabakan oleh kejadian yang terjadi saat kelahiran
4. Setelah kelahiran ( pasca – natal ) Akibat infeksi misalnya : Mengintis (peradangan pada selaput otak) dan problema nutrisi, karena kekurangan gizi atau porotein.
5. Faktor Sosio – kultural atau sosial budaya lingkungan. 
6. Gangguan Metabolisme/Nutrisi
a. Phenylketonuria
b. Gargoylisme
c. Cretinisme

Penyebab Tunagrahita Secara Umum, sebagai berikut :

1. Infeksi dan/atau intoxikasi
2. Rudapaksa dan/atau sebab fisik lain 
3. Gangguan metabolisme, pertumbuhan gizi atau nutrisi
4. Penyakit otak yang nyuata (kondisi setelah lahir/post natal)
5. Akibat penyakit atau pengaruh sebelujm lahir (pre-natal) yang tidak diketahui.
6. Akibat kelainan kromosommal.
7. Gangguan saat kehamilan (gestational disorders)
8. Gangguan pasca psikiatrik/gangguan jiwa berat (post –psychiatrik disorsers)
9. Pengaruh lingkungan
10. Kondisi-kondisi lain yang tak tergolongkan.

Penggolongan anak Tunagrahita secara Sosial-Psikologis Menurut kriteria perilaku adaptif tidak berdasarkan taraf inteligensi, tetapi berdasarkan kematangan sosial, yaitu : 
1. Ringan
2. Sedang
3. Berat dan 
4. Sangat Berat

Sedangkan secara Klinis., Tunagrahita dapat digolongkan atas dasar tipe atau cirri-ciri jasmaniah secara berikut :
1. Sindroma Down/Mongoloid
2. Hydrocephalus yaitu ukuran kepala besar dan berisi cairan
3. Microcephalus yaitu ukuran kepala terlalu kecil dan Makrocephalus yaitu ukuran kepala terlalu besar..

 Bagaimana Usaha Pencegahannya ?
1. Diagnostik prenatal
2. Imunisasi
3. Tes darah
4. Pemeliharaan Kesehatan
5. Sanitasi Lingkungan 
6. Penyuluhan Genetik
7. Tindakan Operasi
8. Program Keluarga Berencana
9. Intervensi Dini


 Bagaimana Karakteristik Anak tunagrahita ?
1. Lamban dalam mempelajari hal-hal yang abru
2. Kesulitan dalam mengeneralisasi dan mempelajari hal-hal yang baru.
3. kemampuan bicaranya sangat kurang bagi anak tugarahita berat.
4. Cacat fisik dan perkembangan gerak.
5. Kurang dalam kemampuan menolong diri sendiri..
6. Tingkah laku dan interaksi yang tidak lazim.
7. Tingkah laku kurang wajar dan terus menerus.

My Favorite flowers

   Bicara keabadian emang gak di dunia ini cinta ajh bisa di pisahkan karna kematian,tapi mungkin ada yg gak bisa terlupakan,contohnya bunga yang satu ini :)
   Bicara tentang bunga,aq yakin klian pasti punya bunga kesukaan ,bunga kesukaan aq  ini gak secantik bunga mawar gak seharum bunga melati tapi ini merupakan bunga terpuaporit aq (alay) :P hahaha
secara saking gila ya ma nih bung nama FB,TWITTER,ampek nama blog jga aq pke nh nama bunga.tau kan bunga,bagi yang blom tau aq kasih tau nama ya bunga edelweiss,
aq tau bunga ini malah waktu pelajaran bahasa inggris yang ngasih tau guru bahasa inggris aq ibu sofia asnita, :p kata guru aq ini bunga yang melambangkan keabadian.
cuitcuithhh prikitiuuuuuuw

Edelweiss Leontopodium alpinum (Bunga Abadi)

bunga ini adh ya di puncak Gunung inilah, bungaEdelweiss (Leontopodium alpinum) bisa ditemukan. Bunga ini berwarna putih-abu-kehijauan. Mereka tumbuh membentuk rimbunan kecil di permukanan tanah. Ketika dipetik dan disimpan di tempat kering dan temperatur ruangan, bunga ini tidak akan berubah warna seolah-olah ia tetap hidup dan abadi. Inilah keistimewaannya sehingga ia sering menjadi lambang kecintaan seorang remaja pria terdadap kekasihnya. Hal ini jugalah yang memancing para pendaki untuk memetik dan membawanya pulang.

Bunga Edelweiss dikelompokkan sebagai tanaman yang dilindungi oleh pemerintah, karena itulah setiap pendaki diperingatkan kembali untuk tidak memetik bunga ini. Bagi siap yang melanggar ketentuan ini akan dihukum dan didenda. Agaknya larangan dan ancaman hukuman ini semakin menunjukkan kejantanan, keteguhan hati dan pengobanan para pedaki remaja itu untuk membuktikan cinta mereka terhadap kekasihnya. Juga membuktikan betapa romantis mereka.:P

boleh ajh bwa pulang asal gak ketahuan heheheh :)

sudah banyak peraturan yang melarang untuk membawa pulang bunga edelweiss ini. di Gunung Semeru, siap-siap jika ketahuan memetik bunga ini, berendam di Ranu Kumbolo atau Ranu Regulo. Wuih…dingin banget. makanya, jangan coba2 ngambil ya. kalo diambil terus, maka keabadiannya akan hilang lho….. kesadaran akan kestabilan habitat dan ekosistem lingkungan akan membuat kita semakin bijak dalam memahami alam( sori copy-paste) 

nh deh aq kasih tau bentuk ya malau pun aq blom pnah liat scra live:P

aq juga berharap bunga ini akan selalu ada, gak hanya menjadi cerita belaka di suatu hari nanti :).

dan  aq jga berharap suatu hari nanti aq bsa melihat atau bahkan bisa memiliki bunga ini 

Love you edelwiss  :)

walaupun harus penuh pengorbanan :)

STUDY TOUR COMPAS'D

BATAM,05 FEBRUARI 2011

hari ini kami study tour ke camp vietnam  :) .kami berangkat jam 08.15.
tapi kami gak cuma jalan-jalan aja ke sana,adha tugas juga yaitu sejarah
nh adha gambar ya waktu kami di bus..poto artis2 compas'd :

 tia and yunita 

masih di perjalanan :)

Di bus kami gak cuma duduk diam ,tapi pada lasak makan lah poto2 tapi jadinya gak bosn di bus heheh :P

setelah berjalan cukup lama akhrnya kami nyampai juga .kira-kira jam 09 lah 

tmpat pertama yg kami tujui yaitu :)

nh penjara pulau galang 

setelah ithu kami di kasih penyuluhan tentang sejarah pulau galang itu. :)

ini bapak yang ngasih tau sejarah camp vietnam

bapak ini ngasih tau sejarah camp.vietnam .

biar kami tau sejarah yg bersejarah yang adh di camp ini 

rombongan tour

dah lah segini dlu masih capek aq :P